大果情商老师有5年以上教学经验，“学员点评”是唯一考核
2016-08-26 15:54:55   来源：第一新闻网   评论：0 点击：

　　在大果情商受家长和孩子喜欢的老师，都有一个重要得标准——就是自己必须是“情商工具的重度实践者”。依靠着标准教案去教孩子的老师，在大果是禁忌。老师需要有自己的体验、实践和领悟。一切“自己没有重度实践过的知识，就表面化地去教别人”的做法都是耍流氓！寻找在情商上悟性的伙伴，要求他进行深入的实践和体验，鼓励他分享自己的经验和感悟，他才具有影响学生的真材实料。还是那句话：只有一流老师，才会有一流的教学。

　　大果情商的老师通过一下4个关键点方面，来确保每个孩子的情商学习，效果都是可见的。
 
　　每个孩子是独一无二的；
 
　　每一个孩子真的是独一无二，任课老师必须清楚的了解他的个性、学习风格、气质倾向、成长经历、情商优势、情商弱项。因为孩子只听得懂自己的例子，只对自己有所体验的感兴趣，所以对每个孩子的教学，必须是切合孩子的生活，只有这样孩子才愿意学，才能帮助他解决自己的问题。老师只有充分了解这个孩子的特点以及他的成长经历，才能给出最靠谱的指导。所以每个来大果的孩子第一堂课是“儿童的安全感和信任感建立的主题私教”，一对一，让孩子对大果有安全感同时和任课建立感情，走近孩子的内心和生活，深入了解孩子。
 
　　调动“热情”是每一个孩子进步的动力
 
　　当家长决定给孩子培养某项能力或特长时，你需要给他找一个“好老师”。“好老师”的标准是什么呢？最理想的“好老师”——有一个绝技——他懂得点燃孩子的对这个领域的“学习热情”。没有什么比“热情“更加可贵。当孩子觉得自己所学的东西有意思、有意义、有帮助，他才可能产生学习和深入探索的动力。做到“点燃热情”很不容易，大果情商的老师需要很近的观察，跟学生很深入地交流，有深度的情感上分享，才有可能找到启动孩子的方法，进一步让孩子产生兴趣的动力。
 
　　凡是输入必有输出，能用到生活中才是真的学会
 
　　“凡是输入必有输出”是大果情商对每个老师的的教学准条。父母对孩子都是很舍得付出的，总是抱着“学学总比不学好”的观点。其实我们特别不认同这样的观点。没有知识的吸收与转化，就是特别低效的学习，所谓“用了三年时间学了一年的东西”。与其这样，还不如让孩子痛痛快快地去玩。因此，大果是非常重视孩子的输出的，这也是大果所倡导的工具情商——“你所学到的东西，你应该能有所行动”！而我们所关心的知识“输出”，不是一份标准的考卷，而是孩子在原自有水平上的进步和提高。大果老师的考核标准非常简单，全部由孩子和家长的评价来决定，老师没有KPI, 只有学员评价。 我们在官网上开放了评价系统，上完这个课，学员家长就去评价，中差评会让老师的绩效受到严重的影响，甚至下岗！而对于客户端，没有进步，效果不好怎么办？客户可以自己挑老师、免费上课、甚至有无条件退款的保证。
 
　　教员理念
　 
　　只有一流老师，才会有一流的教学。一转眼，除了在南京的大本营，上海、淄博、长沙、邯郸、阜阳地区都开设了大果中心。我们真的很缺人！但是我们却有自己严格的招人标准，宁缺勿滥。大果大叔不是傲娇不是矫情，大叔有自己的原则：真爱只给真正志同道合的小伙伴！
 
　　我们相信我们的理念是正确的，家长和孩子对我们的认可说明了这一切:
 
　　伊伊宝宝在大果情商的收获：

　　情绪宝贝是伊伊在大果的第一个课程，首先改变的是作为家长的我们的教育观念，通过和孩子一起学习，我们改变很多；其次是孩子一点一滴的进步，虽然会有反复的过程，但是我相信通过家长孩子和大果的老师不械努力，我们肯定会越来越好；最后很感谢大果这个团队，感谢你们喜欢伊伊这个从来不喊老师好的小捣蛋，特别是TINA老师和托马斯老师，非常专业负责任的老师，经常在休息日骚扰你们问一些问题，统统都很耐心的为我回复，很感动。我觉得情商的学习是孩子以后做任何事情的一个基础，很期待后续的课程！
 
　　友友眼里的大果：

　　托马斯老师的课很生动，孩子很喜欢，课程都是围绕小孩子在幼儿园常遇到的一些矛盾，通过学习和一些训练小孩能够增长人际技能。建议多增加孩子除了上课的以外的实践活动，上次的实践活动就非常好，能够让孩子和小伙伴们相处时用到学过的工具。友友说，明天还要去大果，去做超级好朋友，学大果，大人孩子都是有收获的.超级好朋友07班是学习怎样沟通技巧-倾听、表达、坚持自我，小山喜欢上托马斯老师的课，在快乐的学习当中增长人际沟通技能，逐渐自己去识别和解决遇到的人际关系冲突。
 
　　家长对大果的认可：

　　我们一直都是大果的忠实会员，我们看到的不只是孩子的改变，也让自己学情商。

　　孩子学习情绪期间，我们的亲子大战告一段落，其实和孩子之间的不愉快想起来都是鸡毛蒜皮的事，看电视、写作业，吃饭都可以掀起波澜，让人头疼。自从学习了情绪宝贝的课，当我们发生不愉快，孩子就会提醒我，“妈妈你生气了，先冷静下，”这时我才意识到。当我的要求让孩子烦时，他会自己进屋呆一会，告诉我冷静下，这在以前我们会吵半天。原先我会觉得孩子会不会压抑，大果的老师也会对我做情绪指导，告诉我当情绪有了时，要先处理情绪，再解决问题。在大果，孩子能学情商，却也是家长的必修课啊。